第二十三課
更多的標點符號
   本課程涵蓋了所有標點符號。本課程介紹的新標點符號可以與單字縮寫 (wordsigns) 和簡短字 (shortforms) 一起使用。
破折號與長破折號
破折號
⠠⠤
點 6, 點 36
長破折號
⠐⠠⠤
點 5, 點 6, 點 36

   破折號在第十課中已介紹，UEB（統一英文點字）還包含一個「長破折號」符號。
   破折號和長破折號可以用來表示單字的開頭或結尾，以符合單獨存在規則 (Standing Alone Rule)，該規則適用於單字縮寫 (wordsigns) 和簡短字 (shortforms)。
　　印刷文本中可能會出現不同長度的破折號。在點字轉譯練習時，請遵循以下指南：
　　(1) 根據澳洲的格式規範，當破折號用於連接兩個詞語或概念時，應與前後的單字不留空方直接連接（請參閱第十課，第 48 頁）。如果需要分成兩行點字來呈現，則點字破折號可以放在行末或行首。在使用下位縮寫時，需要考慮下位記號規則。
　　現代電子文本常會在破折號的兩側加入小空格。在澳洲，若破折號的印刷格式並無特殊意義，則建議點字轉譯時不留空方。
　　
　　(2) 破折號可以表示對話或想法的中斷，或是新思緒的開始，也可以用於詩歌的開頭或結尾。若印刷文本中使用的是一般破折號，則在點字中也使用短的破折號。但如果印刷版使用較長的破折號來表示省略某個單字或部分單字（如下面範例 (3) 和 (4) 所示），則應該使用對應的點字符號來表示。

範例：
“I'll go when—”
⠦⠠⠊⠄⠇⠇ ⠛ ⠱⠢⠠⠤⠴
—It's in black
⠠⠤⠠⠭⠄⠎ ⠔ ⠃⠇⠁⠉⠅
screech ing flocks—
⠎⠉⠗⠑⠑⠡⠬ ⠋⠇⠕⠉⠅⠎⠠⠤

　　(3) 在印刷文本中，較長的破折號可能用來表示整個單字的省略。在點字中，應該使用長破折號，並且像其他單字一樣適當地留空方。
It happen ed in ⸺.
⠠⠭⠀⠓⠁⠏⠏⠢⠫⠀⠔⠀⠐⠠⠤⠲
Go ⸺ now!
⠠⠛⠀⠐⠠⠤⠀⠝⠪⠖

　　(4) 在印刷文本中，較長的破折號可能用來表示單字的一部分被省略。在點字中，應使用點字長破折號且不要在破折號與單字剩餘部分之間留空方。整個符號序列必須保持在同一行，不能被拆開到不同行。在長破折號前後，不應該使用單字縮寫 (wordsigns) 和簡短字 (shortforms)，以免造成誤讀。請參閱第 139 頁關於一級符號指示記號 (grade 1 symbol indicator) 的內容。
　　
範例：
“I th⸺!”
⠦⠠⠊⠀⠞⠓⠐⠠⠤⠖⠴

　　備註：這裡不使用字群縮寫 th，因為這樣會被讀成單字縮寫 this。
　　
　　在印刷文本中，有時會使用四個連字號 (hyphens) 來表示遺漏的單字。在點字轉譯時，請遵循印刷格式，同樣使用四個連字號來表示。

引號
雙引號在第八課（第 37 頁）已經介紹過。
單引號是一個由兩個點方組成的符號。
前雙引號
“
⠦
點 236
後雙引號
”
⠴
點 356
前單引號
‘
⠠⠦
點 6, 點 236
後單引號
’
⠠⠴
點 6, 點 356
範例：
　　　“Say after me, ‘I will.’ ”
　　⠦⠠⠎⠁⠽⠀⠁⠋⠀⠍⠑⠂⠀⠠⠦⠠⠊⠀⠺⠲⠠⠴⠴
　　在澳洲的文本中，通常使用單引號 (') 作為主要或外部的引號，雙引號 (") 則用於內部引號。在整個文件中，可以將雙引號和單引號的用法對調，點譯者可在註解中進行此變更的解釋。
範例：
　　　‘Say after me, “I will.” ’
⠦⠠⠎⠁⠽⠀⠁⠋⠀⠍⠑⠂⠀⠠⠦⠠⠊⠀⠺⠲⠠⠴⠴
當內層引號內還有另一個引號時，應遵循印刷格式來呈現。
範例：
“Did you say he said ‘Repeat after me, “I will.” ’?”
⠦⠠⠙⠊⠙⠀⠽⠀⠎⠁⠽⠀⠓⠑⠀⠎⠙⠀⠠⠦⠠⠗⠑⠏⠂⠞⠀⠁⠋⠍⠑⠂⠀⠦⠠⠊⠀⠺⠲⠴⠠⠴⠦⠴

   

   當雙引號出現的位置可能會被誤讀為問號或是單字縮寫時，應使用兩個點方的雙引號來表示前引號和後引號。
兩個點方前引號
“
⠘⠦
點 45, 點 236
兩個點方後引號
”
⠘⠴
點 45, 點 356
範例：
box“es”
⠃⠕⠭⠘⠦⠑⠎⠘⠴
The quotation marks “ and ” ⸺
   ⠠⠮⠀⠟⠥⠕⠞⠁⠰⠝⠀⠍⠜⠅⠎⠀⠘⠦⠀⠯⠀⠘⠴⠀⠐⠠⠤
　　更多有關引號使用的資訊可以在 2019 年 10 月 8 日更新的《統一英文點字規則：第二版 2013》中第 7.6 節找到，可從以下網站下載：http://www.iceb.org。
刪節號 ...
⠲⠲⠲  點 256，（句號）的連續方
　　刪節號在印刷中由三個點組成，通常用來表示單字的省略或停頓，使用連續的點 256（句號）組成。
　　點譯時，應遵循印刷文本中的點數和空格。然而，當有疑慮時，刪節號及其附帶的標點符號應當作獨立的單字來間隔開。
範例：
     “I wish .... He ...”
⠦⠠⠊⠀⠺⠊⠩⠀⠲⠲⠲⠲⠀⠠⠓⠑⠀⠲⠲⠲⠴

方括號 [ ]
前方括號
⠨⠣
點 46, 點 126
後方括號
⠨⠜
點 46, 點 345
範例：
[Aside] ⠨⠣⠠⠁⠎⠊⠙⠑⠨⠜
大括號或捲曲括號 { }
前大括號
⠸⠣
點 456, 點 126
後大括號
⠸⠜
點 456, 點 345
點譯者註釋指示記號 [tni]-Transcriber's Note Indicators
點譯者註釋開始指示記號
⠈⠨⠣
點 4, 點 46, 點 126
點譯者註釋結束指示記號
⠈⠨⠜
點 4, 點 46, 點 345
　　點譯者註釋指示記號在印刷文本中沒有相對應的符號。此符號是點譯者用來提供原始印刷文本中沒有包含的額外資訊。因為此記號的形式與括號類似，所以一併在這裡做介紹。點譯者註釋指示記號可以與單字縮寫 (wordsigns) 和簡短字 (shortforms) 一起使用。
範例：[tni]The original text is unreadable at this point.[tni]

⠈⠨⠣⠠⠮⠀⠕⠗⠊⠛⠔⠁⠇⠀⠞⠑⠭⠞⠀⠊⠎
　　⠥⠝⠗⠂⠙⠁⠃⠇⠑⠀⠁⠞⠀⠹⠀⠏⠕⠔⠞⠲⠈⠨⠜

標點符號規則總整理
以下標點符號規則適用於標準文學文本。
   這些符號不適用於與電腦程式設計或類似教材，因為在這些情況下標點符號的相對間距對讀者非常重要。若需進一步了解如何處理此類教料，請參閱《統一英文點字，數學、理化和電腦資料點字規範，2008》以及《統一英文點字規則：第二版，2013》。
(1) 點字轉譯應遵循印刷文本中標點符號的順序。
(2) 無論印刷文本中標點符號與單字之間是否有空格，在點字文本中皆不用空方。
(3) 兩個或更多的標點符號連續出現時，中間不用加入空方。
(4) 兩方記號的組合不得分開。
(5) 在連續的下位標點符號中，沒有上位記號是被允許的。當下位縮寫構成序列中的一部份時，應遵循第十四課總結的下位記號規則。
範例：
…!	⠲⠲⠲⠖
…”	⠲⠲⠲⠴
(6) 當標點符號可能被誤讀為縮寫或其他符號時，應在該標點符號前使用一級符號指示記號。
一級符號指示記號    ⠰  點 56 （參考第 139 頁）
範例：
b!d
⠃⠰⠖⠙
.com
⠰⠲⠉⠕⠍
“?”
⠦⠰⠦⠴
(? this)
⠐⠣⠰⠦⠀⠹⠐⠜
? France
⠰⠦⠀⠠⠋⠗⠨⠑


?uestion
⠰⠦⠥⠑⠎⠰⠝


例外：
cr?te
⠉⠗⠦⠞⠑
lesson.doc
⠇⠑⠎⠎⠕⠝⠲⠙⠕⠉
who?/what?
⠱⠕⠦⠸⠌⠱⠁⠞⠦


練習二十三
     “I don't really understand,” he said, “how they came to hit upon ‘The Pines’. It's an out-of-the-way sort of place that one would think a gentleman couldn't rightly take a fancy to.”
     “ ‘The Pines’ suited this party right enough,” rejoined the little man. “All that he was after was a house close to the water. He wasn't particular about anything else, so long as he had that.”
     “Well,” replied the landlord in a tone of some superiority, “I suppose, being a ‘foreigner’, he can't be used to much comfort, and there was enough for him and his niece to ...” He stopped, to my intense annoyance, to serve a customer who had just come in. Hoping, however, for still more information about the young lady, I continued to listen to the conversation at the other 
end of the bar, while pretending to glance at a paper in front of me—a
weekly rag—which seemed to consist principally of advertisements.
     “That ‘foreigner’,” the landlord continued, “will find ‘The Pines’ a little damp though, I'm thinking.”
     “That's his look-out,” replied the other. “Anyhow, he's paid us six months' rent in advance ….”

附加練習二十三
　　　Cat was quite glad when lessons started again—he was sick of changing places with Janet, and Julia's handkerchief must have been worn to rags with 
the number of knots tied in it.
　　　After lessons, he and Janet collected the two magic books and took them up to Cat's room. Janet looked round it with admiration.
　　　“I like this room much better than mine, it's cheerful. Mine makes me
feel like Sleeping Beauty and Cinderella, and they were both such sickeningly sweet girls ... Now let's get down to work. What's a really simple spell?”
　　　They knelt on the floor, leafing through a book each. “I wish I could find how to turn buttons into sovereigns,” said Cat. “Don't talk about it,” said
Janet. “I'm at my wits' end. How about this? ‘Simple flotation exercise. Take
a small mirror and lay it so that your face is visible in it. Keeping face visible, move around widdershins three times, twice silently willing, the third time 
saying: “Rise little mirror, rise in air, rise to my head and then stay there.” 
Mirror should then rise’—I think you ought to be able to manage that, Cat.”
　　　“I'll have a go,” Cat said dubiously.
　　　[Adapted from “Charmed Life” by Diana Wynne Jones.]

